Цель курса — познакомить родителей с новыми подходами к вопросам воспитания в семье — воспитания в демократическом обществе; научить их применять приобретенные знания и навыки в повседневной жизни; помочь родителям создать в семье атмосферу взаимопомощи, взаимного уважения, ответственности и самостоятельности, при которой каждый член семьи чувствовал бы себя значимым, полезным.
Форма — беседа, обсуждение, разбор конкретных ситуаций, использование литературных источников и т.д.

Курс состоит из нескольких встреч и включает в себя примерный перечень тем:

  • • Знакомство с основными принципами теории индивидуальной психологии А.Адлера. Потребность чувствовать свою принадлежность к той или иной группе общества (семье, месту учебы, работы и др.) как насущная потребность каждого человека. Необходимость дать ребенку возможность чувствовать себя значимым, полезным, вносящим свой вклад.
  • • Субъективный взгляд на мир как один из принципов Адлеровской психологии. Понимание этого принципа ведет к принятию себя и ближнего, к принятию различия между людьми, к терпимости и взаимному уважению.
  • • Как и когда поделиться с ребенком своими чувствами, заботами, проблемами. Как попросить у ребенка совета, как обратиться за помощью. Как овладение этими навыками ведет к улучшению взаимоотношений в семье, к более успешной кооперации между членами семьи.
    Атмосфера в семье. Как она влияет на формирование личности ребенка.
  • • «Семейное созвездие». Как влияет место ребенка в семье на его субъективный мир. В какую «западню» иногда попадают родители. Ссоры между детьми.
  • • Нежелательные и не рекомендуемые подходы и методы воспитания: излишнее баловство, излишняя опека, давление, жесткость, завышенные ожидания и требования, критика и осуждение. К чему ведет применение таких методов.
  • • Ободрение и поддержка. Как ободрить и поддержать самих себя и наших детей. Как принять самих себя и детей, такими как есть. Отличие похвалы от поддержки и ободрения.
  • • Ошибочные стили поведения ребенка (требования излишнего внимания, противостояние сил, месть, отчаяние) и как их преодолеть.
  • • Установление границ и законов в семье. Как «управлять» домом, где действуют законы демократии. Как не допустить анархии в семье.
  • • Соглашение между родителями и детьми. Семейная беседа как демократический способ управления в семье.
  • • Естественные и логические последствия как альтернатива награде и наказанию. Преимущества этой системы воспитания.
  • • Самостоятельная ответственность и ответственная самостоятельность. Как и когда обучать ребенка ответственности и самостоятельности.
  • • Переходный возраст. Его особенности. Пути преодоления трудностей этого возраста.
  • • Новый язык общения между родителями и детьми. Как мы слушаем и как мы говорим.
  • • Решения конфликтов. Как справиться с трудностями.

Комментарии